ciclo lectivo 2014

Hola estimadas Alumnas:
Las invito a presentar sus trabajos prácticos realizados en la clase sobre "Lenguaje Integrado".
Espero que podamos acercarnos y compartir experiencias a través de este medio.
Un abrazo
Marita

Learning makes you Stronger: Welcome!

Learning makes you Stronger:


Welcome!: Welcome!

¡Buen inicio, María Rosa! ¡Seguí completando el blog!

Critical Media Literacy at Lewis University: Call for Proposals

Critical Media Literacy at Lewis University: Call for Proposals: The theme of this conference is:  Promoting Critical Awareness and Social Justice Through Critical Media Literacy We enthusiasti...

ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. "El ciclo lector"

Estimados Alumnos:
Hoy los invito a presentar sus trabajos realizados en clase a partir de la lectura informativa sobre "Los delfines".
Les recuerdo el ciclo lector: leer el texto, hablar sobre el texto, escribir sobre el texto y hacer la puesta en común de los textos elaborados (puede ser en pequeños grupos). Este último paso implica volver a leer y hablar sobre los textos; cerrando así el ciclo lector.
Los pasos seguidos en clase fueron:
-Leer y escuchar (compartir) los textos informativos traidos sobre los delfines.
-Hablar sobre lo escuchado.
-Elaborar títulos entre todos sobre los delfines. Copiarlos en el pizarrón.
-Elegir uno de los títulos y escribir un nuevo texto.
-Compartir en pequeños grupos los textos escritos.

-Opciones para las correcciones: Se pensaron las siguientes propuestas

• El docente se lleva los trabajos para corregir y explica las correcciones. Cuando devuleve los trabajos, los alumnos re-escriben el trabajo sin errores y los ilustran .
• Los alumnos re-escriben sin errores los textos en una cartulina e ilustran. Pegan los trabajos en el aula o pasillos.
• ¿Se les ocurren otras ideas? Pueden también plantearlas a continuación.

 ¡Suerte!

Enseñanza de la gramática y la ortografía a través del uso y la reflexión sobre ello

¡Hola estimadas Alumnas y estimado Alumno!
Hoy los invito a compartir los trabajos que hicieron en pequeños grupos. 
Aclaramos la metodología utilizada en clase:
1-Pensar qué, a quién y cómo escribir. Elegimos un tema y hablamos sobre ello.
2-Se dividieron en pequeños grupos, no más de 5.
3-Realizar una redacción individual. (En Inglés)
4-Hacer rotar las producciones individuales; leer las producciones de los compañeros y corregir con lápiz si es necesario.
5-En el grupo elegir una de las redacciones y re-elaborarla agregando ideas.
6-Hacer la puesta en común de cada producción grupal final. (Se pueden corregir a través del blog.)

Cordialmente
Marita

PRIMAVERA 2012

¡Hola estimadas/os alumnos del Profesorado de Inglés!
Nos encontramos este año en este blog para compartir los trabajos que vamos creando.
Justamente coincide con el inicio de la Primavera; así que les regalo estas flores:

La tarea con la que iniciamos es que cada uno vuelque aquí el trabajo práctico expuesto en clase sobre el análisis de un cuento desde la "gramática textual".
Recuerden los pasos:
1-Presentar el cuento.
2-Hacer el análisis inferencial de lo implícito del cuento.
3-Plantear las conclusiones.
¡Suerte!

Estimadas/o Alumnos del Prof. de Inglés:
Me alegró mucho verlos en la "Jornada Intercátedras". Estas experiencias ayudan a sentirse "alumno universitario", de una Facultad, la nuestra "De Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades". El sábado lo seguiremos conversando.
Un abrazo
Marita

¡Felicitaciones!

Queridas/os Estudiantes de "Didáctica de EGB 1 y 2" de Profesorado de Inglés y "Didáctica Especial" de Psicopedagogía y Ciencias de la Educación:

La verdad que fue una gran alegría asistir a las presentaciones suyas. Sé el esfuerzo que implica; sé que fue la primera vez que hicieron esto; pero pienso lo valioso que se llevan en la carga de experiencias que les brinda la Facultad y eso me enorgullece.

Todo fue muy bien expuesto, con seguridad y coherencia.
Nuevamente los felicito.

Abrazo a Todas/os

Prof. Marita
...............................................

"Didáctica de EGB 1 y 2" - Profesorado de Inglés:






Didáctica Especial- Carreras de Cs. de la Educación y Psicopedagogía: